오늘의 발견
철학으로 다시 보기
사연과 철학적 관점 · 9분 읽기
철학자별 인생 수업
스토아 철학 · 102분 · 4개 테마
가장 큰 권한과 가장 큰 제약을 함께 가진 사람의 자기 훈련을 오늘의 책임으로 어떻게 읽을까?출판용 체계서가 아닌 『명상록』의 자기 기록 형식을 확인하고, 공적 의무·공동체·판단·통제·분노·자연·죽음·명성·자기 점검·황제 권력의 긴장을 연결하며 내적 평정이 피해와 제도 책임을 가리는 위험을 비판합니다.
『명상록』의 형식과 전승을 확인하고 책임·전문성·공동의 이익을 연결합니다.
인상과 판단의 범위, 방해 속 행동, 권한을 가진 사람의 분노를 검토합니다.
우주적 관점과 섭리의 전제, 죽음과 현재, 기억과 공로의 문제를 함께 읽습니다.
반복되는 자기 점검을 공적 검증과 연결하고 황제의 권력과 철학의 간격을 종합합니다.
현실의 삶을 위한 철학
실제 고민, 철학 개념, 현대적 해석, 오늘 실행할 수 있는 한 가지를 연결합니다.
현실의 사연, 한 철학자의 관점, 오늘의 해석, 직접 해 볼 작은 실천.
오늘의 읽기
감정을 피하지 않는 자기 통제읽씹 뒤에 길어지는 사과와 불안. 마르쿠스 아우렐리우스의 관점으로 통제와 회피의 경계를 살펴봅니다.
실천적 지혜와 공정한 몫사랑한다는 이유로 한 사람에게 몰린 간병과 행정. 아리스토텔레스의 실천적 지혜로 공정한 책임의 크기를 묻습니다.
목표의 이유와 자기 형성니체의 자기 형성을 읽으며 남에게 배운 목표를 지금도 선택할 이유, 새 역할의 제약, 보람과 타인에게 주는 도움의 차이를 살핍니다.
억지로 하지 않기와 놓아줌『도덕경』의 붙잡음과 돌봄을 구분해 읽으며 확인할 수 있는 사실, 필요한 연락, 다시 본 날의 선택을 살핍니다.
통제할 수 있는 것과 없는 것의 구분마르쿠스의 조건을 붙인 시도를 읽으며 결과의 보장, 필요한 요청, 함께 나눌 책임을 구분합니다.
성찰하는 삶더 알아볼 사실과 감수할 대가를 나누고, 검토한 이유에 따라 선택하는 법. 플라톤의 『크리톤』에서 질문을 가져옵니다.